Честно говоря, риск — вещь коварная. Один лезет в авантюры налегке, другой — только после дюжины взвешиваний «за» и «против». И дело, как оказалось, не только в темпераменте. Новое исследование, проведённое в Колледже экологии человека (College of Human Ecology, CHE) при Корнеллском университете (Cornell University), намекает: на вашу готовность рисковать, будучи взрослым, куда сильнее влияет то, какие ресурсы у вас были в детстве — социальные или экономические.
Как всё изучали
В эксперимент взяли 43 студента. Да, выборка скромная, но в этом — и фишка: все они оказались в одном кампусе, но выросли в разных мирах. Одни — «социально богатые»: много поддержки от друзей и семьи, но денег было немного. Другие — «экономически богатые»: финансовая подушка приличная, зато дружеская сеть поскромнее.
Во время функциональной МРТ участники играли в простую, но коварную компьютерную игру. Нужно было накачивать виртуальные шарики: за каждый «пшик» начислялось по 5 центов. Можно было остановиться и забрать деньги, а можно рискнуть. Но… рискованный шар мог лопнуть в любой момент — и тогда всё заработанное исчезало. Были ещё «безопасные» и «нейтральные» шары, но особое внимание исследователи уделяли именно тем моментам, когда человек сознательно шел на риск потери вознаграждения.
Что нашли
По словам Минву Ли (Minwoo Lee), научного сотрудника CHE и члена лаборатории истории жизни под руководством Марлен Гонсалес (Marlene Gonzalez), группы рисковали примерно одинаково. Но — и это «но» жирное — мозг работал у них совершенно по-разному.
У «социально богатых» во время риска активнее включались зоны, отвечающие за внимание и зрительную обработку. И чем выше была их текущая социальная поддержка, тем меньше мозговых ресурсов им требовалось, чтобы решиться на риск. А вот те, у кого такой поддержки было мало, напрягали мозг сильнее — и, что интересно, зарабатывали меньше в этой игре.
Ещё одно открытие: в обеих группах при осторожном поведении заметно активизировалась супрамаргинальная извилина — похоже, она служит своего рода «нейронным тормозом» для рискованных действий.
Почему это важно
Авторы считают, что ранняя «асимметрия ресурсов» — сочетание разных социальных и экономических условий в детстве — формирует уникальные когнитивные стратегии, которые остаются с нами и во взрослом возрасте. То есть, двое людей могут одинаково рисковать, но приходят к этому через разные «нейронные дороги».
Марлен Гонсалес (Marlene Gonzalez) подытожила просто: «В идеале университет должен давать и финансовую, и социальную поддержку, чтобы у каждого студента был полный комплект ресурсов».
Литература.
“Asymmetric access to social vs. economic resources during development calibrates socio-cognitive pathways to risk-taking in emerging adults” by Minwoo Lee et al. Cerebral Cortex
